俗话说，一做数学深似海。不过不用担心，因为据说全世界每5人中就有一个数学恐惧症患者，数学是体育老师教的也不只你一个。

　　虽然方程式解不开恋人的心，函数也买不了菜，但数学却是影响我们走上人生巅峰的充要条件，就算累觉不爱也要“考”好它!

　　祭出一句话：以平常人努力程度之低，根本轮不到拼天赋的!人话版就是：数学“考”不好还真不是智商的问题!而是你姿势不对!

　　为什么这么说呢?因为高考数学试卷设计是有规则的，大体如下：

　　基础部分——80分左右。选择题中的前6道，填空题中的前2道，解答题中的前3道。这些题目排除时间和出错因素，半数以上的同学基本都可以做出来。连这个分数都达不到的童鞋请自觉关掉手机吧。

　　能力部分——30分左右。这部分的试题属于基本题型方法改编扩展而成，主要考察学生个人的思维灵活程度，死记硬背肯定是行不通的。

　　接下来就是虐死人不偿命的压轴部分了——20分左右。这些题目涉及的方法远远高于课本，单纯通过学生自己的总结基本很难实现，跟学校、教师的教学质量都有很大关系。

　　因此，如果基础足够扎实的同学，即使最后几题不会做，也一样可以考一个很理想的成绩。

　　那么终极问题来了，怎样才能“考”好数学?

　　选择题——题可以不会，但是要做对

　　1、注意审题。把题目多读几遍，弄清这个题目求什么，已知什么，求、知之间有什么关系，把题目搞清楚了再动手答题;

　　2、数学选择题大约有70%的题目都是直接法，要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用，例如函数的性质、数列的性质就是常见题目;

　　3、挖掘隐含条件，注意易错易混点，例如集合中的空集、函数的定义域、应用性问题的限制条件等;

　　4、方法多样，灵活使用。高考试题凸现能力，小题要小做，注意巧解，善于使用数形结合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊图形)、排除、验证、转化、分析、估算、极限等方法，一旦思路清晰，就迅速作答。不要在一两个小题上纠缠，杜绝小题大做，如果确实没有思路，也要坚定信心，“题可以不会，但是要做对”，即使是“蒙”也有25%的胜率;

　　5、控制时间。一般不要超过40分钟，最好是25分钟左右完成选择题，争取又快又准，为后面的解答题留下充裕的时间，防止“超时失分”。

　　填空题——运算要快，结果要准

　　由于填空题和选择题有相似之处，所以有些解题策略是可以共用的，另外需要注意是以下几点：

　　1、填空题绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(或性质)判断性的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或合乎逻辑的推演和判断;

　　2、作答的结果必须是数值准确，形式规范。例如集合形式的表示、函数表达式的完整等，结果稍有毛病便是零分;

　　3、《考试说明》中对解答填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——运算要快，力戒小题大做;稳——变形要稳，防止操之过急;全——答案要全，避免对而不全;活——解题要活，不要生搬硬套;细——审题要细，不能粗心大意。

　　解答题——会做的不失分，不会做的多得分

　　数学高考阅卷评分实行“分段评分”。而考生“分段得分”的基本策略是：会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。会做的题目若不注意准确表达和规范书写，常常会被“分段扣分”，有阅卷经验透漏：解答立体几何题时，用向量方法处理的往往扣分少。

　　解答题阅卷的评分原则一般是：第一问，错或未做，而第二问对，则第二问得分全给;前面错引起后面方法用对但结果出错，则后面给一半分。

　　常见失分因素：

　　①对题意缺乏正确的理解，应做到慢审题快做题;

　　②公式记忆不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性质等;

　　③思维不严谨，不要忽视易错点;

　　④解题步骤不规范，一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分，避免“对而不全”如解概率题，要给出适当的文字说明，不能只列几个式子或单纯的结论，表达不规范、字迹不工整等非智力因素会影响阅卷老师的“感情分”;

　　⑤计算能力差失分多，会做的一定不能放过，不能一味求快，例如平面解析中的圆锥曲线问题就要求较强的运算能力;

　　⑥轻易放弃试题，难题不会做，可分解成小问题，分步解决，如最起码能将文字语言翻译成符号语言、设应用题未知数、设轨迹的动点坐标等，都能拿分。也许随着这些小步骤的罗列，还能悟出解题的灵感。

　　对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。

　　1、缺步解答：如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”。

　　2、跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克如果来不及了，就可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，先做第二问，这也是跳步解答。

　　3、退步解答：“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。

　　4、辅助解答：一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错，在确信万无一失后方可交卷。