写作：自己总结一个高频词替换笔记，然后背下来，练习写作时不限时，看见可替换的词汇就打开笔记找，然后多写几篇就背下来了，高级词汇多的作文分数也会相对来说高一些。然后多看范文，记好的句型，自己写作时直接套下来，时间长了就背下来了。综合写作方面就是听的部分听到什么都记下来，写作时不要换词，直接用听到的东西填充内容，写完了可以给身边的家人同学看，让他们复述内容，可以判断自己写没写清楚双方的观点，是否有信息的缺失之类的。

口语：多说，可以用综合写作听力的部分练习跟读，既能提高听力的反应速度也可以提高语速，使口语内容信息涵盖量更大更充实。不确定发音的单词一定要查出来，确保自己可以养成正确的读音习惯，模仿美剧中一些高频的词汇和短语发音也很有帮助，觉得枯燥的话可以下一个英语配音app，我个人觉得很有意思也能坚持下来每天练习模仿。

阅读：词汇量是关键，一句话一个词不认识可以猜词，多了猜都没法猜，不要侥幸，词汇是基础，可以坚持上词汇沙龙（新东方的免费词汇提升课程，每周六周日晚18;00开课，上课地点在青岛街中凯大厦4层），强迫自己背单词，也可以提高背单词的速度，多背一些词根，这样就算考试时遇到个别不认识的词也可以猜个大概。其实在背单词这方面我也欠缺很多功夫，学了一个月sat，词汇量还是八千左右，所以现在依旧在背。其他的，就是老师上课讲的做题技巧真的很重要，因为考试时可能没时间通读全文，上课时学到的答题技巧大概是唯一提高做题速度的方法了。

听力：听力是我最最薄弱的单项，经常漏听一些细节，另外审题时容易粗粗哦，所以建议大家一定要多按照老师的方法做精听，多听一定会有所提高。

泽丹在听力课上最大的优点就是课堂效率高，讲解的内容消化吸收的很快。并且在听力学习过程中，会自行记录生词以及听到发音后不能够迅速反映出词义的词汇，并且会主动要求下次课中进行考察，以此来稳步提升自己的听力词汇量。

学习态度很端正，对于目标很明确，并且课后任务完成的数量和质量都很高，学习的内在驱动力很强，不需要老师太多的鞭策。总体来说泽丹在听力学习方面很刻苦，是一名有优秀学习品质的好学生。

泽丹刚开始学习托福的时候是有些吃力的，因为托福阅读中的学术文章对她来说十分的陌生，和她在中国学校学习过的所有阅读文章都有所不同。各种专业的词汇和学术手法描写的长难句和结构复杂的长篇英文让她十分的不适，一度经历了巨大的困难。但是我很幸运碰到了一个有韧性有魄力的女孩子，这些困难再后来被她以难以想象的过程一个一个的克服掉了。

第一个，也是最艰巨的任务是单词的背记。早期选择的单词书并不适合她，因为背的单词在文章中遇不到，又不是生活中的常见词汇，遗忘现象严重。后来我们在文章中先挑选出会造成理解障碍的生词，在课前进行背记。之后的课上二次温习，这样的记忆效果明显的提高了单词量的摄入。各种托福题型考点各异，解题思路各有不同。所以我们第二步的策略是针对每种题型进行分析研究，比如修辞目的题有什么特征，考点是什么，怎样针对考点建立阅读策略等，辅以大量的练习，最后泽丹看到这种题型的时候，已经形成了定式思维，结题过程愈发顺畅。当题型和词汇不再是问题的焦点时，就是提分冲刺的阶段了。我们设计了一个从整个段落的主旨出发，快速分析整篇文章结构的速读训练计划，保证用最短的时间获取最核心的文章内容，这对她最后能从容答完三篇阅读奠定了基础。

三言两语无法描述这个过程的不易，我相信泽丹在新东方的收获除了最后托福阅读的29分，更是一种面对困难勇于去攻克的信心。新东方是她的起点，未来的天空才是她的极限。祝福泽丹，赢得了众人的尊重，成就了更好的自己