对于中国这样一个人口大国来说，优质的社会资源总是显得那么供不应求，在这种情况下，相对公平的选拔机制就显得非常必要，于是各种考试就接踵而至，所有学生都需要共同面对的一个挑战就是考试成绩。那么在同样的教育资源下为什么学生的成绩却参差不齐相差甚远那？或者换句话来讲为什么有些学生就是无法取得好的成绩？孩子们是不是真的不想学习？我国最大培训机构新东方科技教育集团（下文简称新东方）专门成立相应的产品研发中心，针对这个问题进行了大量的调查，调查结果概括下来可以分为一下几点：

我们可以概括为以下这种现象：

原因一：学习效果的反馈时间太长

反馈周期长，看不到小的进步，学习缺乏成就感，孩子自然觉得学习是一个特别无趣的事情。因为学习是一个为未来长远人生进行铺垫的这样一个事情，并且在铺垫的过程中还是那么的辛苦，所学的东西大多数还是比较晦涩，自然而然导致学生无法长期坚持学习。

原因二：作业没有针对性，且没人辅导作业

导致做了大量作业会的还是会，不会的还是不会。结果有80%的作业，只产生20%的提升作用，导致了大量的时间浪费。学生精力被严重占用，学习效率大打折扣，最终形成一个恶性循环，无法突破。

原因三：没有好的学习方法和习惯

不会统计分析自己的薄弱环节，没有总结错题的习惯。多年教学下来，笔者发现学习成绩不理想的孩子同性问题之一就是当你询问他哪里不会或者掌握的不好的时候，大多数的回答就是“我也不知道啊，好像哪里都不太好”。或者是“我感觉都还行，就是一考试分数就比较低”。而这样的学生当你再去用具体的题型、知识点去验证他的说法的时候，其结果往往让学生自己都大吃一惊，跟最初自己的感觉大大不同。

而让我们高兴的是，现在好多的教育相关机构已经开始了积极的探索，有些企业已经取得了一定的成绩，游戏教学法、线上单独辅导、教学体系的变更，每一条路上都在有人积极的探索着。而在这条路上让大家眼前一亮的应当属于新东方优能中学研发中心在2014年正式发布的“进步可视教学体系”简称“vps”。经过之前的试点运行、2014年一整年的正式运行，我们看到了一个在新东方这样一个庞大的后盾的支撑下，经过4年的艰辛研发而成的一个成熟教学体系所初步体现的一个惊人的效果。运用这一教学体系的班级相较于传统班级，在其他所有条件均相同的情况下，最终结课时成绩提高幅度整整高出对比班级18.7%。

我们接下来再分析下新东方是如何完成这一创举的？

一、 知识点细致拆分。

解决什么是“知道”，什么是“学会”，什么是“学的好”的具体衡量标度。将知识点按照掌握程度进行划分为“识记、初级理解、高级理解、初级运用、高级运用、综合”六个等级。每一个等级需要掌握到什么程度才算过关有着可量化衡量的指标。挖掘学员最真实的学习能力，让“进步”、“掌握”、“学会”不再是一个虚无缥缈的词汇。

二、 每日学习情况反馈

根据学生的每日学习情况生成细致的知识掌握情况分析，每次课均已短信或者专门的APP告知学员与家长。做到让孩子没点进度都可见，让孩子更加容易在学习的过程中获得成就感，不断激发学习的动力。

三、 针对行作业，让做作业“事半功倍”

根据学生每天的知识点不同掌握情况，对每一个孩子布置不同的作业，提高作业效率，节省学生更多的精力使其放到应该放的地方去。并且对于所布置的作业每道题都对应了二维码，学生只需要扫描二维码就可以免费观看对于这道题的线上讲解。解决掉学生课后无人辅导的情况。

  在课程的结束阶段，每一位学员和家长都能收到一份关于学生整个学期的学习情况的系统性分析，有理有据，图、表、文结合，让家长和学生都更加清楚这学期哪一个知识点掌握的好，哪一个知识点掌握的不好。从而制定接下来的学习计划，做到高效不盲从。

一、 系统整理错题本

对学生在新东方学习的所有信息进行记录，对长期的学习进行汇总，待到需要复习的时候学生只需要找到当时的学习反馈报告或者找到新东方将自己的信息进行导出，就可以清楚的知道自己需要复习哪里。不放过自己任何一个知识漏点。

而今年暑假开始，吉林新东方将全面引入这一教学体系，江城的孩子也可以体验到这一变革性教学系统带来的不一样的学习体验。