艺考生应该像石灰一样，被泼冷水，默不作声，独自沸腾！

最近有个事触动了我，所以再次深入的说说上周说的问题，就是艺术类考生的就业问题。

先说这个事，我目前有个学编导的学员，有一次上课无意当中给他推荐了本书，就是著名的梁文道的《常识》，这本书火了很多年了。学生竟然去网上买来看了，又竟然在专业课上将书中的观点说了出来，又竟然得到了专业老师的表扬。

这个过程反应的是什么问题呢？首先不知道大家了不了解《常识》这本书？了不了解梁文道这个人？无论你了不了解，我建议无论是学习编导专业的学生，还是播音主持专业想要提高自己的即兴评述能力的学生，都可以去看一个节目，这个节目叫做《锵锵三人行》，一个凤凰台十几年的老节目，前不久刚被停播。节目中两岸三地的文化名流、政界精英等各界人士与窦文涛坐在一起讨论社会人文、时事热点，虽不可全盘接受，但对启发我们的思路和想法还是有非常大帮助的。而梁文道就是这个节目中经常出现的座上宾。

优势一：深入专业，战胜专业考试

介绍铺垫了这么多，不会仅仅就是给大家推荐个已经停播的电视节目，而是想告诉各位艺术类专业的学员。在现在的综合素质培养期间不是学好的专业技巧就一定能够在专业领域崭露头角的，想要真正的做一名优秀的艺术类考生，单凭技巧是行不通的。

例如你先选择一篇朗诵文章时，你是否有足够深厚的底蕴能够理解出当时时代下作者的心情。就像所有传媒类学生都特别熟的巴金先生得《我的心》，这篇文章在朗诵领域经久不衰，多数人除了按部就班的学老师以外，是否真正的思考过巴金先生内心的感受“为什么不要这颗心了”。朗诵过程中的哽咽、换气、停顿都应该反应的是文章、作者的感情，而不是一种单纯的技巧运用。学习熟练技巧是一件很容易的事，而如何运用甚至打破技巧来表达感情才是你赢得评委的关键。而想要真正找到文章的感情所在，你就要有一个相对深厚的文化底蕴，最起码要认识到文章背后的背景理解是有多么的重要。

优势二：就业优先，实现专业内的全面发展

谈到这，就想问个问题，普通话不标准是不是就当不了主持人呢？（普通话不标准确实干不了播音员，但主持人还是没问题的）就像上文的梁文道其中职业名头之一就是“电视节目主持人”，应该还主持过凤凰的大事“凤凰盛典“吧！

第二个，非播音主持专业的学生是不是就当不了主持人。（在这里明确主持人和播音员是两个概念）当然不是吧（当然向中央台这种顶级平台，中流砥柱还是专业出身）！名震一时的撒贝宁是北大学经济法的吧。然而就是这样一个“不务正业”在专业高手林立的中央台不仅站稳了脚跟而且红了、紫了！只因，经济法出身的撒贝宁主持《今日说法》有着任何专业主持人都不可能有专业优势。

因此，在这样一个时代，社会更需要全面发展的复合型人才，他们所创造的普遍价值要大于技能单一的专业人才。也许这就回答了一个问题，为什么自2014年开始，教育部逐步提升艺术类考生文化课所占比重的原因之一吧。专业只是你的敲门砖，而能不能进门看的可是你的文化课！