新东方吉林学校2015语文新项目博文读写

博文读写课程由国内权威语文教

教师、资深教研员团队倾力研发。

课程倡导“读写结合，以读促写

进行全面、系统、扎实的阅读习作

至六年级。

育专家、人教版小学语文教材主编崔峦老师带领数十位特级

”的教学理念，依据国家课程标准及公立学校课程，对学生

训练，提高语言文字运用能力。课程一年四期，涵盖小学一

阅读儿童诗、绘本、故事等

培养阅读兴趣和习惯

课外阅读总量达到10万字

热爱表达，善于表达

创编绘本故事，儿童诗等

诵读声韵启蒙，培养良好语感

学习经典诗文，感受韵律之美

积累国学常识，感知传统精粹

掌握多种阅读方法

爱阅读，会阅读

课外阅读总量达到80万字

深度阅读、延伸阅读、多领域阅读

灵活运用方法，难题迎刃而解

课外阅读总量达到130万字

养成善于观察的写作习惯

掌握基本作文类型

每学年习作不少于40次

掌握小学阶段所有作文类型

灵活运用方法，自由个性表达

每学年习作不少于40次

掌握小学生必备古诗词

接触丰富多彩传统文化

感受古诗文意境与情趣

感受传统文化，培养文化传承意识

鉴赏传统文化，提升审美鉴赏能力

阅读中外名著，积累文学文化常识

教材权威：	课程由国内权威语文教育专家，人教版小学语文教材主编崔峦老师领衔研发，研发
	团队由数十位特级教师、资深教育研究员组成。
超前学习：	课程注重与公立学校教学的配合，做到基于校内教学，又先于、高于校内教学。
读写结合：	课程一年四期，实现阅读习作能力训练的无缝衔接。春秋以作文为主，通过阅读促
	进写法感悟和素材积累，实现以读促写：寒暑以阅读为主，围绕阅读能力和解题技
	巧进行训练，作文侧重强化综合运用。
兼顾应试：	课程在自成体系、科学指导的同时，兼顾校内教学与考试的需要，传授备考技巧。
融合口语：	课程除了读写训练外，还巧妙融合讲述、采访、主持、讨论、辩论、演讲等口才训
	练。使学生不仅爱写、能写，而且敢说、会说。
注重运用：	课程注重语言的实际运用能力培养。写日记、书信，发短信、邮件，做阅读卡、祝
	福卡，拟建议书、调查报告，编手抄报、习作集等内容，培养学生用书面表达为日
	常学习、生活服务的意识和能力。
形式多样：	精心设计课前课后五分钟，通过经典诵读、趣味知识、话题演讲、时事评论、汉字
	读写等培训，丰富孩子的语言积累，增强书写意识，提升语文素养。

阅读和写作，是人类心灵完美的必经之路，也是进一步丰富人类心灵的源泉。自由阅读和自由写作，是自由个性和独立精神的保证。鼓励孩子阅读和写作，是鼓励孩子去探索自己的心灵之旅。
让文字叙述心灵，让心灵美化文字。一种文明的繁荣，来自于心灵的健康和文字的自由。一个民族的伟大，不仅来自于经济的力量，更来自于文化和文明的力量。这一切，希望从我们的孩子身上看到种子的发芽、生根、开花和结果。